今年以來，為貫徹落實集團“打造學習型企業(yè)、培育復合型人才”發(fā)展戰(zhàn)略，公司積極研究部署，通過全員覆蓋與精英選拔相結(jié)合的培訓方式，深入開展系統(tǒng)化、全能型人才培訓計劃，培養(yǎng)全體員工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、團隊意識、合作精神以及溝通能力，提升全員忠誠度、敬業(yè)心、歸屬感，以高質(zhì)量職業(yè)化團隊建設(shè)推動海航高質(zhì)量發(fā)展。

打造學習型企業(yè)

圍繞生產(chǎn)運營、技術(shù)瓶頸、管理短板，不斷提升員工隊伍綜合素質(zhì)和工作能力，學習內(nèi)容包括但不僅限于企業(yè)文化、員工行為規(guī)范、管理制度、生產(chǎn)經(jīng)營案例、崗位應知應會、現(xiàn)場實際操作實務(wù)、工藝流程規(guī)范等多方面。

培育復合型人才

一、營造全員學習氛圍

1、樹立“終身學習”理念，增強學習意識，營造全員學習氛圍，把學習當成是一種習慣，一種成長的快樂。

2、構(gòu)建分級分類學習型組織團隊，聘請ABB產(chǎn)品經(jīng)理、部門主管、技術(shù)專家、高技術(shù)人才走上講臺。

3、突出崗位工作能力需求，有針對性地提出學習要求，布置學習任務(wù)，監(jiān)督指導員工制定和實施個性化的學習計劃。

二、構(gòu)建標準培訓體系

構(gòu)建管理層級、技術(shù)層級、生產(chǎn)層級三個序列的標準化培訓體系，將培訓體系與海航電氣的企業(yè)短中長目標、規(guī)劃相結(jié)合，兼顧長遠和階段性。

三、鼓勵員工自主學習

在鼓勵自主學習的基礎(chǔ)上，推進線上線下相結(jié)合的培訓方案，堅持定期集中講座、專題研討、名師帶徒等學習方法，通過現(xiàn)場觀摩、模擬演練、提問答疑、講評指導等多個環(huán)節(jié)開展團隊互動學習和業(yè)余時間自我學習，建立配套激勵機制，獎勵學習評估效果好的團隊和員工。

四、開展技術(shù)提升活動

通過課堂面授、筆試考核、實操演練等形式，就開關(guān)柜、高低壓配電柜基礎(chǔ)知識、ABB元器件產(chǎn)品知識等內(nèi)容進行全方位培訓，為集團培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)型實用人才。

五、壯大骨干人才隊伍

1、積極選送管理和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀管理人才參加集團組織的系統(tǒng)培訓、團建活動，培養(yǎng)一批高素質(zhì)專業(yè)化復合型人才。

2、針對技術(shù)骨干開展儲備性定位培養(yǎng)。

3、強化員工素質(zhì)培訓。

4、嚴格組織培訓考核，為集團培養(yǎng)合格的優(yōu)質(zhì)的技術(shù)實用型人才。

六、加強對外溝通交流

1、組織外出學習考察。

2、加強與院校協(xié)會等行業(yè)組織交流。

完善激勵型機制

一、將學習與工作業(yè)績掛鉤

建立以提升業(yè)務(wù)管理水平為目標的學習評估機制。對工作業(yè)績顯著者，公司將根據(jù)業(yè)績考核情況給予相應獎勵。

二、將學習與創(chuàng)新成果掛鉤

對通過學習研究和生產(chǎn)實踐，提出合理化建議并應用效果較好的，主持或參與解決生產(chǎn)技術(shù)難題取得經(jīng)濟效益的，按照考核情況給予相應獎勵。

三、將學習與職業(yè)生涯掛鉤

對勤于學習、組織協(xié)調(diào)和溝通能力較強的骨干員工著力培養(yǎng)為經(jīng)營管理人才，開放職業(yè)生涯晉升通道，并給予相應的崗位薪酬待遇。

四、將學習與各類考核掛鉤

建立員工學習檔案，記錄學習內(nèi)容、學習時長、考核結(jié)果。選樹一批先進學習型部門、學習型班組和學習型員工，并給予相應的獎勵。

五、將學習與成長機會掛鉤

對在學習競賽、技術(shù)競賽、難題攻關(guān)等方面取得優(yōu)異成績，發(fā)揮重要作用的員工，優(yōu)先安排參加高層次進修。

六、將學習與工資晉檔掛鉤

鼓勵員工積極參加技術(shù)等級提升考試，對在技能等級考核評價中取得職業(yè)資質(zhì)的，可晉升技能工資。

學習是企業(yè)創(chuàng)新的不竭動力，海航將積極構(gòu)建學習型企業(yè)，營造全員主動學習、快樂學習、爭先學習的良好氛圍，為廣大員工提供持續(xù)成長的機會和空間，一起攜手，用最強大腦迎接海航電氣的美好未來。